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Enfermería / Educación

Educación médica – Saberes, desafíos y reflexiones

SAIDEM – Sociedad Argentina de Investigación y Desarrollo en Educación Médica – 1ª edición  – Ciudad Autónoma de Buenos Aires  – 2020

295 páginas

17 cm x 24 cm x 2 cm

500 gr

ISBN 9789878675350

Categoría: Educación Etiqueta: Galli Amanda
Categorías
  • Adicciones
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“Este libro está dirigido a los profesores de facultades y escuelas de Ciencias de la Salud y a los profesionales de las instituciones sanitarias que están buscando herramientas que les ayuden a ser más efectivos en sus prácticas docentes.

Los distintos temas se presentan agrupados en siete secciones que consideran desde el contexto histórico y sociopolítico de la educación Superior en Argentina hasta las estrategias e instrumentos de evaluación tanto de los aprendizajes como la enseñanza.

  • Currículo planificado y currículo oculto –  Maltrato y burnout
  • El pensamiento de los profesores – La vocación y motivación de estudiantes
  • Clases expositivas – Clase invertida – ABP, cine debate, role playing, simulación.
  • Aprendizaje en contexto clínico – Supervisión en la práctica – One minute preceptor.
  • Lectura de publicaciones científicas – Monografías – Análisis de incidentes críticos.
  • Exámenes orales y escritos – Triple salto, coloquio, portafolio – Ecoe – Script.
  • ¿Cuántas preguntas y cuántas opciones son suficientes en un examen choice?
  • Adjudicación de notas y calificaciones – Criterios absoluto y relativo.”

 

La autora,

Licenciada  en Ciencias de la Educación-Facultad de Filosofía y Letras Universidad de Buenos Aires

Ex coordinadora de la carrera docente en las facultades de Medicina y de Odontología –  UBA

Consultora corto plazo en OPS/OMS y Fundación Kellogg

Asesora en Educación Médica –  Sociedad Argentina de Pediatría (SAP) Sociedad Argentina de Cardiología  – SAC

AFACIMERA  –  Asociación de Facultades de Ciencias Médicas de la República Argentina

Contenido (abreviado)

Sección I  – Notas sobre el contexto histórico y sociopolítico

Sección II  –   La Universidad, los estudiantes y los profesores

Sección III  –  Organizaciones de la enseñanza

Sección IV  –  Estrategias de enseñanza y experiencias de aprendizaje

Sección V  –  desarrollo de las competencias profesionales

Sección VI  – Prevenir la obsolescencia de la competencia profesional

Sección VII  –  El proceso de evaluación

Anexos

Anexo 1  Carreras de medicina según el año de creación y ubicación geográfica  – Cantidad de estudiantes

Anexo 2  Aprendizaje basado en problemas (PBL)

Anexo 3  Pautas para la corrección de monografías

Anexo 4  Estudio de casos: Ana y Armando: fuerza para vivir

Anexo 5  Pautas para la organización de un curso

 

Querés recibir el índice de capítulos detallado, solicitálo vía mail, te enviaremos la información.

 

 

Peso 0.500 kg
Dimensiones 24 × 17 × 2 cm

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