Neuroeducación y diversidad

Herramientas para potenciar las diferentes maneras de aprender

“El propósito del libro es colaborar con el trabajo de docentes y profesionales vinculados a la educación brindando aportes para el abordaje de la neurodiversidad, aporta información actualizada y herramientas para potenciar las fortalezas de niños y adolescentes con diagnóstico de trastornos y síndromes que involucren problemáticas de aprendizaje.”

Temario

Prólogo – Sebastián Urquijo

Capítulo 1 – Conocer para neuroeducar en la neurodiversidad – Liliana Bakker / María Paola Fasciglione

Capítulo 2 – Autismos: otra forma de ver el mundo – Matías Cadaveira

Capítulo 3 – ¿Me prestás tu atención?  Estrategias áulicas para estudiantes con trastornos por déficit de atención e hiperactividad – Josefina Rubiales / Daiana Russo / Liliana Bakker

Capítulo 4 – De aprender a leer a leer para aprender – Un abordaje cognitivo de la lectura y la comprensión de textos – Valeria Abusamra / Nancy China / Aldo Ferreres

Capítulo 5 – Cuando los números no dan, dificultades específicas del aprendizaje en la matemáticas – Magdalena González / Clara Sienra

Capítulo 6 – Hablemos del lenguaje y sus trastornos, semiología, detección y estrategias educativas – Verónica Maggio

Capítulo 7 – Actuar oportunamente, el desafío ante la diversidad en la discapacidad intelectual – Paula Cepeda / María Laura Longo

Capítulo 8 – Cuando la educación no cuenta cromosomas – estrategias educativas orientadas a niños con síndrome de Down – Josefina Rubiales / Lucía Spraggon

Capítulo 9 – Educando en la neurodiversidad, como potenciar habilidades en el ámbito escolar en niñas con diagnóstico de Turner – María José Aguilar / Marcela López